Dominio lector en 1° básico

Qué se espera de un estudiante de 1° básico en velocidad y calidad de lectura oral, según los parámetros de Fundación Educacional Arauco y la tabla de MINEDUC.

Actualizado en septiembre de 2026

Metas de 1° básico

Fundación Educacional Arauco define para cada curso una meta al empezar el año y otra al terminarlo. La meta terminal de un curso corresponde a la meta inicial del curso siguiente.

Fuente: Pruebas de Dominio Lector, Fundación Educacional Arauco, edición 2024, Cuadro n°10.

1° básico es el único curso sin meta inicial definida: el Cuadro n°10 deja esa fila en blanco, y el cuadro de parámetros de velocidad para el inicio del año escolar tampoco incluye 1°. El instrumento empieza a medir a este curso desde la mitad del año. Por eso, una evaluación diagnóstica de marzo en 1° básico no tiene contra qué compararse bajo los parámetros de Fundación Arauco.

Velocidad lectora en 1° básico

Tabla MINEDUC

Fuente: MINEDUC, Orientaciones para la evaluación de aprendizajes en dominio lector y la comprensión lectora. Es una tabla única, igual para todo el año.

Parámetros FUNDAR

Los parámetros de inicio del año escolar (cuadro n°7) no incluyen 1° básico.

Fuente: Fundación Educacional Arauco, cuadros n°7, n°8 y n°9. Los cuadros de mitad y de fin de año publican los mismos valores.

Calidad de lectura oral en 1° básico

La calidad se registra en cinco categorías, de menor a mayor logro: No Lector, Lectura Silábica, Lectura Palabra a Palabra, Lectura Unidades Cortas y Lectura Fluida. Para 1° básico, la categoría mínima esperada es:

• Al inicio del año: no definida para este momento
• A mitad y fin de año: Lectura Palabra a Palabra

Fuente: Fundación Educacional Arauco, cuadros n°4, n°5 y n°6. Puedes ver qué significa cada categoría.

Otros cursos